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一个班级里30多个人,全是“国家二级运动员”,原来是把800米成绩当做1500米来填。他们为的都是“高考加分”。(6月9日《法制晚报》)

齐鲁晚报北京3月4日讯“高考应彻底放开,考外语也可以,考古汉语也可以,鼓励学生自由选择,人才培养多元化才符合人性的发展、符合社会的发展。”4日,全国政协常委、山东省政协副主席、山东中医药大学校长王新陆表示,今年他第三次向两会提交有关放开英语考试、不搞“英语一刀切”的提案,并已经争取到30个委员签名支持。

欧进萍说,对一个人或一项成果的评价是需要经过历史检验的。所以,学术环境、学术成长应该像市场经济那样,优胜劣汰是一个自然的过程,应当少一些这样或那样的干预。(本报特约记者吴琳本报记者毕玉才)

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小孟立即改进有点“落伍”的指示牌。新制作的指示牌长2米,宽1米,分别设在和平门、长椿街、宣武门三个地铁口的四个方向,共12块。新指示牌不仅标明了各个方向路口的名称,还标注了前一个路口的名称,公交线路指示也增加了线路终点站站名。“不少市民看到指示牌后给我打电话,说更实用方便了。”小孟说。

四是社会对回乡孩子问题还认识不足,缺乏行之有效的应对措施。笔者通过对一些农村学校进行调查发现,许多孩子回乡后不仅精神空虚,意志脆弱,抗挫折能力普遍较差,遇事好走极端,而且与农村孩子相比,他们一般并不知道父母挣钱之不易。对于这些新情况、新问题,目前很少有人关注。

  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为。要从源头上治理教辅资料泛滥。  2000年年初,教育部就在减轻中小学生过重负担工作的电视会议上做出规定:各地教育部门和中小学校不得为学生购买任何课本以外的教学辅导资料,更不能以此为借口强迫学生购买各类资料。但时间过去了5年多,图书市场上教辅资料的销售非但势头未减,反而更加火爆。耐人寻味的是,有些资料并非学校违规购买或强迫学生购买,而是学生及其家长自愿购买的。这说明,单靠禁止学校和教师为学生购买资料并不能从根本上解决问题,只要有教辅资料露面,就会有“愿者上钩”。  教辅资料之所以走俏,是因为它有“提高考试成绩”的诱惑力,并且大多打出了“名校”、“名师”的招牌。而在学生和家长的心目中,“名校”的升学率必高,“名师”的高材生必多,于是看到标有“名校”、“名师”字样的资料,便趋之若鹜。如果留心教辅资料的编撰者,便不难发现,有些“名师”(其中多是特级和高级教师)就如“走穴”的明星一样,到处登场亮相。更有一些教研员,利用手中掌握的权力,组织本地教师分担编题任务,自己则堂而皇之地冠以主编。许多教辅资料在编写过程中或东拼西凑,或偷工减料,以致漏洞百出。由于编写教辅资料既可从学生身上“捞外快”,又可为评职晋级创造条件,因此,某些人便乐此不疲,甚至成了“编题专业户”。  窃以为,这些牟取名利的编题者对于加重学生的负担负有不可推卸的责任。既然如此,为什么不对滥编教辅资料也下一道禁令呢?与其扬汤止沸,不如釜底抽薪。正如“打假”的重点不在“用假”而在“造假”一样,减轻学生过重的课业负担,也应把重点放在堵住教辅资料的源头上。一旦编题者少了,这样的出版物自然也就少了。  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为,是对教育工作者承担的光荣职责的亵渎。因此,决不能让滥编资料的歪风继续蔓延,对于问题严重的“命题专业户”,要进行必要的处罚。去年,上海市已做出明确规定,特级教师不得参与编写教辅资料,违者将取消其称号。同时,教辅资料将不再作为评职晋级的依据。这无疑是对减负下了一剂猛药。  当然,要从根本上减轻学生负担,还须加快教育改革的步伐,使教辅资料不再吃香。可以说,什么时候书摊上难觅教辅资料的踪影,什么时候才有望迎来素质教育的春天。  《中国教育报》2006年3月9日第10版

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而刘国正这样的体育明星之所以能在不同高等学府之间潇洒“自由行”,正是因为环境对他们太过宽松。本来,对某一方面的特长人才,高校有所倾斜和照顾可以理解,也算一个“国际惯例”,比如邓亚萍能考入剑桥攻读博士学位,一方面是凭借个人真实努力,另一方面当然也是因其卓然的竞赛成就。但此处需厘清两个前提:第一,国外大学私立学校所占比重大,此类学校不涉及公共教育资源,它愿意怎么“特招”明星名人都行;第二,发达国家教育资源充裕,多数国民都可享受高等教育,“特招”明星名人对其他学子影响相对不大。而上述这两条在我国则情况恰好相反,因此这个“国际惯例”显然不可生搬硬套。

  大部分考生高考外语语种是英语,但是少数考生考俄语、日语等语种,俗称小语种考生。本市小语种考生高考报名、考试历年安排在西城区。记者从西城区招生考试中心获悉,参加2007年北京高考的小语种考生,仍要选择西城区网上报名,并在西城区教育招生考试中心确认报名资格。

近年来,量化考核已渗透到学校管理工作的方方面面,无论是教职工考核、班级百分竞赛还是职称评聘、评优树先,都随处可见这种考核方式的影子。量化考核的管理方式被学校处处运用之后,让人不禁心生疑惑,难道量化考核真的是学校管理工作中的“万金油”吗?

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结合王楠子的个案,王恩重丝毫不掩饰对当初国内老师的失望,他认为:儿子当初活跃好问的天性本可以被老师合理地引导,成为学习中自觉的动力,但是在过去应试教育的主导下,儿子却动辄受到训斥,不断受到打击,最终沦落为差生。王恩重也表示,上海目前正在进行的二期课改等系列教育改革让他感到欣喜。

10月下旬至11月中旬,中共中央政治局常委分别前往各自的学习实践活动联系点。胡锦涛到陕西省延安市安塞县,吴邦国到广西壮族自治区百色市田东县,温家宝到四川省绵阳市江油市,贾庆林到吉林省松原市乾安县,李长春到广东省广州市增城市,习近平到浙江省嘉兴市嘉善县,李克强到山东省淄博市桓台县,贺国强到湖北省咸宁市赤壁市,周永康到河北省张家口市怀来县。常委们在各自的联系点,深入基层,同党员、干部、群众广泛交谈,实地听取联系点开展学习实践活动学习调研阶段的情况和分析检查阶段的打算,实地考察联系点深入学习实践科学发展观、促进各项工作的情况和贯彻落实党的十七届三中全会精神的情况。常委们还分别参加了各自联系点党组织召开的党员干部会议,就开展好深入学习实践科学发展观活动发表了重要讲话。

Vivian在复旦大学管理学院念的本科,“那时候,大家都想早点出国,反正到国外以后还可以继续读,刚好又有日本的一所学校给我寄了通知书。”在复旦才读了两年,Vivian就申请去了日本。

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(六)上海海关高等专科学校。


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