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时间:2019-08-02   来源:bv韦德    点击:2324次

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星期天,我喜欢坐在文化站一楼紧靠里临窗的地方看书。窗是菱形的,窗下有一棕榈树,风从棕榈树上掠过,将悠扬的琴声送入耳膜,心便陶醉在书和琴声之间。站长的女儿是个会弹古筝的美丽女子,每到星期天下午,从文化站二楼就会传来悠扬的琴声,于是,在那样的下午我度过一段悠然的时光。

芬曼的父母亲都是老实本分的农民。6年前,父亲韩新定不幸患上脑瘫,使得本就拮据的家庭雪上加霜。2005年,芬曼初中毕业了,当时海南没有高中特殊教育学校,芬曼要读书必须到省外,而所需的费用并不是这样一个家庭能够负担得起的。“只要她愿意,开心,我就会让她读书,就是花再多的钱我也不能放弃。”韩新定说。于是,当时年仅16岁的芬曼踏上了学校求学的路程,在厦门一所特殊教育学校独自一人度过了3年。

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中国社会科学院邓小平理论研究室主任龚云说,胡锦涛总书记对方永刚事迹的肯定和赞扬,是广大理论工作者的光荣和骄傲。有人对理论宣传存在着片面认识,方永刚的行动证明,理论宣传的功效很大。方永刚事迹给理论工作者带来许多启示:一是理论工作者必须关注时代,贴近时代,在了解、满足传播对象的需求上下功夫、求实效;二是理论工作者必须走出书斋,走出课堂,关注实践,与火热的生活打成一片;三是理论工作者必须对党的理论坚定信仰,要带着理性和感情传播党的创新理论,以理说服受众,以情打动感染受众,使我们的工作目标与理论的终极目标融为一体。

王毅呼吁留日学人继续以民间使者为己任,努力成为中日两国人民友好的促进者、中国和平道路的宣传者及中国新形象的塑造者。

看看德胜平民学校是怎样做的,“学校开办伊始,我们就承诺不考核学校升学率,也不把学生的考试成绩作为评估教师业绩的标准”。注重劳动教育,“我们没有一流的校舍设施,但校园内的6亩土地,却是特殊的课堂。通过全校师生的努力,我们不仅收获田间的果实,孩子们也感到了劳动的光荣。”注重感恩教育,“我们感谢上苍,上苍给我们仁爱;我们感谢父母,父母给我们命脉;我们感谢老师,老师育我们成才;我们感谢同学,同学给我们友爱……”这是每天飘荡在德胜平民学校上空的歌声。德胜平民学校校内不评“三好学生”,不搞奥数训练,不增加统编教材之外的作业和教学内容。不把考试成绩作为评价学生表现的标准。学校鼓励学生按自己的兴趣和爱好读书看报,参加课外活动和兴趣小组,高兴做什么就亲手去做一做。

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“对任何学校而言,这都是一件大事”,南开大学研究生院常务副院长李靖教授坦言。

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另一方面要深入研究并逐步形成更有效的机制,激发广大高校毕业生面向基层就业的积极性,吸引毕业生面向基层就业。农村基层生活条件较为艰苦,待遇相对较低,可能会影响毕业生到基层就业的积极性,我们要进一步完善鼓励引导高校毕业生面向基层就业的机制,解决高校毕业生“下得去,留得住,有前途”等问题,统筹研究相关政策措施,吸引更多的毕业生到农村基层工作。我们希望通过逐步完善“三支一扶”计划,深化其内涵,努力实现上述目标,让“三支一扶”计划真正对毕业生就业、对基层人才队伍建设发挥更大的作用。


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