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新华网北京9月8日电(记者吴晶、黄小希)生源平均成绩高出省重点线40分以上,在全国建立80多个教师教育创新实验区和900多个教育实习基地,聘请近400名中小学一线优秀教师担任兼职导师……

  据新华社北京6月22日电 22日下午,新闻战线“三项学习教育活动”巡回报告团在全国政协礼堂为中央主要新闻单位、在京部委专业报和行业报以及北京市新闻单位的1000余名新闻工作者再一次奉献了一场精彩报告,生动展示了用社会主义荣辱观引领新闻价值取向,用马克思主义新闻观指导新闻实践的新成果。  在“三项学习教育活动”中进一步打牢新闻工作者“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观的思想根底,用社会主义荣辱观引领新闻价值取向,大力弘扬新时期的新闻职业精神职业道德,提高新闻队伍整体素质,是这场报告会的主题。围绕这一主题,新华社新闻研究所所长陆小华联系新闻实践,对马克思主义新闻观的基本内涵进行了阐述。全国优秀新闻工作者代表、新华社高级记者张严平多年来坚持“三贴近”,采访了众多有影响的典型人物,她用自己的经历说明,记者心中一定要有爱与信仰,才能贴近被采访者的心灵,从而感动自己,进而感动读者。中央人民广播电台主持人向菲用自己一年间先后规劝4名身负命案的在逃犯向公安机关投案自首的特殊经历,告诉人们不论是在工作当中还是在社会生活中,新闻工作者都要时刻把社会责任感放在心中,这样才能成为一名合格的党的新闻工作者。  据悉,由中宣部、教育部、中国记协、新闻战线“三项学习教育活动”领导小组办公室共同组织的此次巡回报告活动,自5月份启动以来,已组织12位新闻界的专家学者和优秀新闻工作者到全国10省市为当地新闻工作者和高校新闻院系师生举行了18场报告会。22日的报告会既是对前一阶段巡回报告的延续和总结,也标志着下一阶段以社会主义荣辱观引领新闻价值观为重点的新闻战线“三项学习教育活动”的启动。  《中国教育报》2006年6月23日第1版

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此外,国家图书馆“百年国图赋”;9月7日至9月10日,国家图书馆举办了多场国际研讨会,讨论当前社会环境下文献的研究现状和图书馆的未来发展。9月9日国图百年华诞当天,在举行国家图书馆建馆100周年庆祝大会的同时,还同步发行了“国家图书馆建馆100周年”纪念邮票,这是国家第一次为图书馆界发行邮票。

此外,学校定期开展“机器人进我家”亲子活动,邀请学生家长与孩子共同学习、共同完成作品,提高了学生的思维能力、动手能力及合作能力,让家长同孩子之间,以机器人研究为纽带,享受亲情,共同成长。一位家长在参加了亲子活动之后这样说:“我是做电脑程序的,一直以为编程在大学才学,小孩子怎么会呢?机器人只不过是个玩具而已。现在看来,孩子从小学点编程序的方法,对他们今后的学习是有很大好处的,这比给他买几套电动玩具有价值多啦!”

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西安市委常委、政法委书记、市综治委副主任丁健在致词中高度称赞了西安市电信局积极发扬国有通信运营企业的优良品质,快速接应政府与教育部门对平安校园技防建设的迫切需求,发挥中国电信网络、技术与服务优势,主动、创新提出平安校园建设方案,与社会各界共同携手,为快速提升我市中小学校、幼儿园及周边地区安全做出了积极的贡献。同时,西安市电信局党委书记、局长韦和平在讲话中表示,作为国有通信运营企业,西安市电信局积极担当企业应有的社会责任,满足国家与政府及社会各界的服务需求。在此次构建中小学校、幼儿园及周边地区安全防范的“天眼工程”中,西安市电信局将集中优势力量,全力以赴,建设好“天眼工程”,为我们伟大祖国的未来搭建一方平安的天空。

记者吕诺

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学校教学仪器设备总值6700余万元,实验教学条件完备、装备技术先进,形成完善的实验(实践)教学体系,为培养高级工程应用性(型)人才奠定了基础。建有物理、化学、金属材料、材料力学、机械设计、机械制造、数控技术、汽车技术、材料成型、现代制造技术中心、工程技术训练中心、电工电子实验教学中心、电子信息、通信、测控技术、电子工艺中心、建筑材料、土工、建筑测量、计算机软件、计算机硬件、计算机网络、电子商务、会计学、艺术设计与制作、模拟法庭、网管中心、现代教育技术中心等30多个实验室(或中心)。现代制造技术中心拥有从美国、瑞典等国外进口的数控机床、机器人、激光快速成型和三坐标测量机等先进的机械设计与制造设备,为教学和科研工作提供了良好的条件;电子工艺中心引进国外先进的SMT生产线,学校借此率先在国内实现了以实训方式培养电子工艺类人才的教学模式。

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据2005年的统计显示,除中国人外,目前世界上通过各种方式学习汉语的人已超过3000万,100个国家2300余所大学在教授中文。而目前,海外学习汉语的人数已超过4000万,世界范围内出现了学习汉语的热潮。在东南亚地区,学习汉语的人数有160万,汉语教师近2万人。开设汉语的大学为102所,中小学有2500所,人数达130万人。各类社会培训机构500多所,参加培训的人数接近20万。而韩国有近200所大学开设了汉语课程,日本则有200万人正在学习汉语。

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